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作者:評建辦     【閱讀次】日期: 2006年08月09日 11:32     
對教學評建工作中有關問題的說明(二)
一、數據統計的時間范圍
1,凡是涉及經費的項目均按自然年度,即每年年底12月31日統計。
2,凡是經費以外的項目均按學年,即每個學年末7月31日統計。
二、辦學經費
1,教學業務費:網絡設施的月租費和維持費可以以適當比例(按本、??粕鷮嶋H使用的份額)計入教學業務費。電信的月租費應屬于辦公經費,不計入四項經費。
三、在校生計算方法
1,自然年度的在校生,一般按年底即12月31日的計算,9月份入學的學生計入,7月份畢業的學生不計入。但如果同一個自然年度內兩個學期的學生人數差別較大,可取兩個學期的平均數。
2,按學年統計的學生數據,截止到7月31日,7月畢業的學生數要計入。
四、圖書
1,圖書量、生均圖書量是指每學年末即7月31日的數量。學生數和圖書數量按統一時間點計算。
2,圖書與期刊:只有已裝訂的過刊計入圖書,現刊以及未裝訂的過刊不計入。
五、教學行政用房
1,教學行政用房是指教學用房、行政辦公用房以及其他對教學質量有影響的校舍(后者即教學輔助用房)。教學輔助用房包含圖書館、美術館、博物館、體育館等,但食堂、學生宿舍、教工宿舍不計入。
2,“教室面積”是指建筑面積。
六、教學用計算機:
1,圖書館電子閱覽室的計算機設備可以作為教學用計算機。
2,教學用計算機是指直接用于教學的計算機,用于管理的不計入,因此教學單位辦公用的計算機不能計入。
七、師資隊伍
1,教授、副教授為本科生授課,是指所有的教授、副教授,要求每學年至少為本科生主講1門課程。
2,在教師隊伍的數量與結構分析中,7月底以前入校的教師可以計入專任教師數,但如果沒有助教職稱不能作為“師資”。
3,主講教師:是指在所統計的學年內、擔任本科生課程主講任務的教師,至少應獨立講授一門課,如果由幾位老師共同講授一門課時,每人至少應講2學分以上的內容。
4,新辦專業教師:一般是指專業教師,包括專業基礎課和專業課教師。其中有少量的教師跨專業是可以的,但每個新專業必須要有自己獨立的專業教師隊伍。
八、畢業設計(論文)指導教師
教師指導的學生數不能過多,有的學校一人指導20—30名學生是不允許的。
九、就業
主要考察兩個方面,一是看就業率,近三屆學生的年底就業率;第二就是看學校采取了什么有效措施促進學生就業,取得的效果。
評建辦
2006年7月26日

 

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